Tenho aprendido muito com o summer course da Adobe para educadores, um tópico me chamou a atenção, então estou compartilhando em português.
Recentemente eu estava fazendo uma pesquisa e encontrei um artigo de Cathleen Norris da University of North Texas e uma ex-presidente da ISTE. No artigo ela numera 10 barreiras para adoção tecnológica. Eu provi alguns insights de como estes exemplos poderiam ser resolvidos.
Barreira
#1 Falta de Visão:
Me pergunto
quantos de nós tomamos tempo para criar uma visão de como parece nossa sala dos
sonhos. Mais do que apenas Eu quero isso ou aquilo, estou falando sobre um
plano concreto com detalhes. Tenho experienciado em minhas aulas que tenho como
visão para como eu gostaria de ver ela se tornar antes que eu acreditaria que
fosse possível. Ainda uma vez que você tem uma visão, torna-se mais fácil de
compartilhar sua ideia e fazer seu administrador comprá-la.
Barreira #2
Falta de Liderança
Encontrei
sucesso em trabalhar com meu diretor criando soluções com tecnologia que
ajudam-na parecer boa dentre seus pares. Recentemente criei um formulário de
passo a passo para ela usar em seu iPad com a Central de Formulários da Adobe.
O formulário se espalhou através o bairro inteiro e ela ganhou notoriedade e
tem estado muito útil e interessada no que a tecnologia pode fazer por nossa
escola. Isso fez muitas coisas construir confiança e levou somente uma hora.
Barreira #3
Dinheiro
Nós todos
amaríamos ganhar $10.000 por nossas aulas, mas quantos de nós têm um plano de
gastar $10.000? Se você ainda não sabe o que precisa fazer a seguir ou tem um
plano para o dinheiro, por que alguém o daria a você? Planeje seu próximo
movimento como faria em um jogo de xadrez. Como você tem uma necessidade
específica para o dinheiro, então as pessoas e negociadores têm algo tangível
que podem fazê-las investir em vc.
Barreiras
4 ,5 e 6 Currículo
A Adobe
criou a solução para nós bem aqui, na edexchange:
Ainda as
aulas em livro para o CC já estão disponíveis.
Ainda
descobri que algumas vezes nas minhas aulas tenho que criar a lição certa eu
mesmo.
Barreira
#7 Infra-estrutura
Esta foi
uma questão na minha escola dois anos atrás quando não havia wireless. Eu podia
comprar uma cápsula do tempo para backup do wireless. Um dos produtos é que ele
tem um roteador sem fio que fortifica minha própria aula. Meu bairro era muito
contra qualquer rede de wireless que eles não controlassem. Eu não tinha
problema algum com a rede que eu havia instalado e fiz algumas ondas, mas desde
que foi plugado para um cabo de ethernet, então a internet estava ainda
funcionando através do filtro e eu não estava violando qualquer lei federal.
Protegi via password para que somente eu pudesse entrar, o bairro foi favorável
como eles têm se esforçado para criar sua própria wireless. Algumas vezes você
tem de encontrar $100 e resolver a questão para você e demonstrar como isso pode
funcionar. Você precisa criar o que você quer para que então seja compartilhado
com outros e eles começam a entender sua visão.
Barreira #8
Pais
Pais
podem ser difíceis de se trabalhar junto e alguns filhos consideram-se sortudos
se eles têm uma casa para ir. Porém encontrei em geral que os pais de meus
alunos normalmente estão procurando modos de dar assistência para o aprendizado
de seus filhos. Com mudanças na tecnologia, os professores têm de treinar, mas
os pais também. Manuais ajudariam, mas alguns pais ainda não teriam acesso ou
outros obstáculos podem ficar no caminho. Acho que as melhores coisas que
podemos fazer para ajudá-los é estar disponível para perguntas e se eles
realmente estão se esforçando, podemos também pegar o telefone e ter uma
conversa.
Barreira #9
Hora de Mudar
Sempre
tentei me certificar que meu computador do laboratório está atualizado porque
acredito que meus alunos merecem aprender em tecnologia atual. Tenho questões
pessoais sobre estar desatualizado, você poderia dizer que amo viver com
tecnologia de ponta e meus alunos também. Aqui está o que tenho feito para
manter meu lab e CV atualizados cada ano. Alguns podem não gostar da minha
ideia neste ponto devido a requerer que você trabalhe durante o verão. Fico
fora do meu lab até primeiro de Julho, nesse ponto meu orçamento reinicia,
então entro e faço minhas compras para o ano todo (Tenho uma visão e um plano
para compras). Solicito tudo em dois dias e me certifico que terei suprimentos
suficientes para o ano todo. Desta maneira evito fazer PO’s para papel e tinta
no meio de uma estação corrida. Depois destes dois dias saio novamente por
outra semana enquanto meus PO’s são aprovados e então solicito um dia. Após uma
semana de espera por tudo, eu vou e desencaixoto tudo. Tenho de imaginar meu
próprio lab para que tudo comece cerca de três semanas antes das aulas
iniciarem. Trabalho um pouco no CV quando não estou ocupado no verão para que
quando as aulas comecem os computadores e CVs já estejam todos prontos e o
planejamento finalizado. Desde que a tecnologia já esteja atualizada e novos
softwares devidamente instalados com alguns CVs recentes eu posso focalizar em
instrução e avaliação pelo ano inteiro.
Barreira #10
Avaliação
As
soluções para o alcance das avaliações de largo alcance tal como a ACA para uma
checagem menor para entendimento. Quando preparando para avaliação temos de
considerar primeiro os resultados que esperamos obter e então podemos considera
a avaliação e qual tipo dela é apropriada. Iniciando com o final já em mente,
podemos focar no que é importante e se você prestou bastante atenção aos
detalhes, seus resultados irão dar suporte à visão que você teve na Barreira
#1.
Uma vez
foi-me dito na minha primeira semana como educador que tecnologia na educação
nunca estará atualizada e eu deveria acostumar-me com isso. Desde então ela se
desculpou e se tornou uma das minhas maiores adeptas. Você deve criar a visão
antes que você possa fazer os outros entenderem. Boa sorte e que sua visão
tenham fruição plena!
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